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Sunday 31 August 2014

Best of luck

Dear kids , parents & friends,

We (me n my computer) are experiencing some problems within our systems. So please bear if you don't see any updates for sometime.Some of you were already sent a personalized message from me.I felt it's my responsibility to let you all know about this temporary glitch.

Anyways, I've almost completed a major portion of the syllabus hence you won't fell left out.

All the best.
Everyone's friend,
Lakshmi :-))

Wednesday 27 August 2014

Ganesh Chaturthi Wishes ! :-))

Dear friends,

Ganesh chaturthi falls on Friday, i;e 29th of August, 2014.

Every year there is a minor disagreement in the family, wherein I say that we should buy plain clay idol or just perform a puja on any one of the large Ganesh idol collection I have at home. Others are divided where one says a colourful one is acceptable, a papier mache says the other and one wants to make an idol on their own.

However, we always settle down for an eco-friendly one and the visarjan is usually done at home only and the contents are then dumped onto the potted plants. The paints create havoc on water bodies and other aquatic lives. Hence one must opt for the eco-friendly Ganesh, which is the one and only better option. Lots of varieties are available in the market. So, kindly choose the better option, I know you would.

Best wishes,

Everyone's friend,
Lakshmi. :-))





 

Lesson - 8

मुंबई की बरसात 
 
 
प्र   १   घर के भीतर पानी भर जाने का एहसास लेखक को कब हुआ ?
 
उ   १   घर के भीतर पानी भर जाने का एहसास लेखक तो तब हुआ जब नींद में उनकी एड़ियों तथा पिंडलियों को अचानक ठंडे  - ठंडे  पानी ने छूना  शुरू किया। 
 
प्र    २  पानी भरता देख लेखक ने क्या किया ?
 
उ   २   पानी भरता देख लेखक ने पतला-सा बिछौना कपड़ों में दबाया तथा किताबें, कागज़ और अपने कपडे पेटी  में रख लिए।  इसके पश्चात वे वहां से निकलने के विषय में सोचने लगे ।  
 
प्र    ३  डोंगी में कौन था ?
 
उ    ३ डोंगी में गौतम पाल था।  वह हाथ से इशारा कर के लेखक को बुलाने लगा।  लेखक हिम्मत बटोरकर चलने लगे , किन्तु पानी की तेज़ बौछारों तथा हवाओं के कारण उनके पाँव कांपने लगे।  तब गौतम  छतरी लेकर पानी में उतरा और लेखक के निकट पहुंचकर उनका हाथ पकड़ लिया।  लेखक फिर गौतम के साथ डोंगी तक पहुंचे । 
 
प्र   ४  डोंगीवाले पानी में फँसे  लोगों की मदद कैसे कर रहे थे ?
 
उ  ४  डोंगीवाले जिस घर के निकट से भी गुज़र रहे थे, वहाँ  वे चिल्ला - चिल्ला कर लोगों को सूचना  दे रहे थे कि  वे लोगों को बाड़े की तरफ़  ले जा रहे हैं।  वे चाहते थे कि  यदि कोई पानी में फँसा  हो तो उनकी आवाज़ सुनकर उन्हें सहायता के लिए पुकारें ताकि वे उनकी मदद कर सकें। 
 
प्र   ५  नाव में पानी भर जाने पर सवारियों ने क्या किया ?
 
उ   ५  नाव में पानी भर जाने पर सवारियाँ  बाल्टी में पानी भरकर उसे बाहर फेंक रहीं थीं । 
 
प्र    ६  पानी बारिश में आपके आस - पास कैसी स्तिथि बन  जाती है ? अपने  शब्दों में लिखिए। 
 
उ  ६   घनी बारिश में आस - पास के पेड़ धुलकर साफ़ - सुथरे दिखाई देते हैं।  सड़कों के किनारे पानी इकठ्ठा हो जाने से कीचड़ हो जाता है।  सड़कों पर ट्राफिक रुक जाता है और बिजली गुल हो जाती है।  घनी बरसात में स्कूलों की छुट्टी हो जाती है। 
 
 
जीवनमूल्यपरक प्रश्न उत्तर 

 
प्र    १   बहुत ज़्यादा बरसात होने से आपके घर में पानी भर गया है , बाहर भी पानी है।  क्या आप खुद को बचातें हुए दूसरों को बचाना चाहेंगे?
 
उ   १  
 
क     आदमी घर, सड़क से कुछ ऊंचाई पर ही बनाता है।  नगर - निगम वाले सड़क की मरम्मत के नाम पर हर बार उस पर तारकोल की एक नई परत चढ़ा देते हैं।  इससे होता यह है कि  ज़्यादा बारिश होने पर पानी कभी भी घरों में भर जाने की स्तिथि बन जाती है। 
 
ख     ऐसा होने से सबसे पहले हम अपने घर के मुख्य दरवाज़े पर रेत  की बोरियां लगाएंगे। 
 
ग     जब बरसात थम जाएगी , तो गली में पानी बहा देंगे। 
 
घ    सभी घरों के लिए पक्के इंतज़ाम करने के इरादे से प्लंबर और मिस्त्री को बुलवाकर उनसे सलाह लेंगे कि  हमें क्या करना चाहिए। 
 
बाकी कल ,
 
लक्ष्मी।  :-))


Tuesday 26 August 2014

To all! :-))

Sorry Dearies!

As I'm going through some rough health phase, I'm writing only answer specific blogs. Kindly bear with me.

Everyone's Friend,
Lakshmi.

 

Lesson - 7

शकुन्तलाया: पुत्र: भरत :
 
 
१.        निम्नलिखित प्रश्नों के एक पद में उत्तर दीजिए:
 
(i )      भारत:  केन सह खेलति ?
 
Ans :  भारत:  सिंह - शावकेन  सह  खेलति। 
 
(ii )    मृत्तिका मयूरक: कस्मिन् तिष्ठति ?
 
Ans :  मृत्तिका मयूरक: उटजे  तिष्ठति। 
 
(iii )   बालक: कां  दृष्ट्वा हसति ?
 
Ans :  बालक: तापसीम् दृष्ट्वा हसति .
 
(iv )   का भरतं लङ्घयति ?
 
Ans :  केसरिणी भरतं लङ्घयति .
 
(v )    भरत: कीदृश: बालक: अस्ति ?
 
Ans :  भरत : तेजस्वी बालक: अस्ति .
 
 
2.  कौन किससे  कहता  है ?
 
(i )  अविनीत, कथं एतान् पशून् पीडयसि ?
 
पहली  तपस्विनी,  भरत  से 
 
(ii ) भरत  ,  दूसरी तपस्विनी से.
 
(iii ) पहली  तपस्विनी, भरत  से .
 
(iv ) राजा , तपस्विनी से 
 
(v )  तपस्विनी , राजा  से .
 
3.  रिक्त स्थान भरो  :
 
(i )    जृम्भस्व 
(ii )   सुन्दरोयं 
(iii )  शावकेन 
(iv )  भीतोस्मि 
(v )   केसरिणी 
(vi )  अपरं 
 
4.  संधि कीजिये 
 
(i )   सुन्दरोSयं 
(ii )  भीतोSस्मि  
(iii ) नार्हति 
(iv ) अनेनैव 
(v )  बालमुपगम्य 
(vi ) कोSस्य 
(vii) चेष्टिवमपि 
 
5.  संस्कृत मे अनुवाद 
 
(i )    तेजस्वी अयं बाल:
(ii )   अतीव सुन्दरोयं बाल:
(iii)  वत्स! एन शावकं मुञ्च .
(iv )  अनेनैव तावत् क्रीडतु .
(v )  बाल: तापसीम् दृष्ट्वा हसति .
 
 

Saturday 23 August 2014

Answers, Collocations Part - 2

Collocations using pay, keep and catch
 
 

Catch  a cold
Pay attention
Keep pet
Catch a bus
Keep control
Pay the bill
Keep a promise
Pay interest
Catch someone's attention
Catch a ball
Keep calm
Pay the price
Keep someone's place
Pay by check
Catch a thief
Pay someone a visit
Catch a fright
Keep  an appointment
Catch by surprise
Pay  a salary
Keep quiet
Pay  Cash
Catch fire
Keep a secret
Keep a diary
Pay someone a compliment
Catch someone's eye
Catch a mouse
Pay the change
Pay wages

 
Lakshmi :-))
 

Friday 22 August 2014

Answers to Collocations Part-1 :-))

Collocations using, take, have and break

*  Take  a break
*  Break a leg    This is usually used when someone's giving a public dance performance for the first time. Doesn't mean a fracture your leg. Its usually said like this, "Go! break a leg!" Meaning: Do your best friend.
*  Have a headache
*  Break a window
*  Have a haircut
*  Take  / Have an exam
*  Take a seat
*  Have breakfast
*  Break the law
*  Take / Have a holiday
*  Take a taxi
*   Break a world record
*   Break someone's head
*   Take a bath
*   Take someone's temperature
*   Have / Break a relationship ( I think ? break is also 
     applicable here, correct me please, if I'm wrong.)
*   Take / Have a look
*   Break a promise
*   Take/ Have a chance
*   Have a drink
*   Break the rules
*   Take notes
*   Take time
*   Break a habit
*   Break the ice
*   Have a rest
*   Take rest
*   Take someone's place
*    Break the news to someone
*    Have a problem

As far as I knew these are the answers, any corrections would be appreciated. I believe that what I know is a drop and the unknown is like an ocean spread before me.

Those of you, who got it right, pat yourself on your back, if not, don't lose heart, you'll get it sooner or later. The point is not to win every fight, but the larger war.

Everyone's friend,
Lakshmi :-))

Teaching? Or Spoon Feeding ?! :-))



Dear parents,

The above proverb images and what I'm going to share with you all has so much in common. I came across a wonderful program on television. I had to share it with you all. Many of you may not agree with me for the moment, but as time goes by you might see the reality behind this.

Years together, I've been teaching my kids the basics and once they got the hang of it, I'd urge them to write the summary or tell it orally to me and then attempt the answers in their own words. It would never be a carbon copy or a word by word repetition of what has been taught at school.

I'm not an expert, but the TV program opened my eyes. The expert had a view that sitting with kids when they study is OK in the first few years, maybe up to class 7, but as they go to higher classes, one must encourage them to follow a timetable and help only when they ask for it.

This doesn't mean we as parents have to give up on them completely, but show our support and care whenever / wherever required. This is so because when we sit with them and spoon feed them, we are stamping our ideas on their minds and not encouraging independent thinking.

Like I said, I too have been doing the same till now, and would really have a hard time not interfering or give my opinion, but I think its time to let my kid go and help him grow wings. If he falls, he knows whom to turn for support, but let him fall, I must, then only he'll learn the joys of flying on his own. Which actions are to be avoided and which ones to be repeated.

I sincerely hope, you all might understand this phase of mine as a parent and even if you don't agree with me on this, as I didn't a few weeks before, we all will see the light in the end.

Everyone's friend,
Lakshmi. :-))

P.S. If you've already been through this phase of letting go, please share your inputs with me, Please.


 

Thursday 21 August 2014

Spellings! :-( :-)

Dearies,

Please don't mind the spelling mistakes, if there are any, kindly bring those to my notice. I'll be happy to rectify those. Also parents / teachers if you find anything wrong tell me so, so that I can do a timely correction.

As I am going through some health problems (severe ones) I may falter in doing timely updates, which also a reason for the spelling mistakes. Kindly excuse.

Recently, I also found out that the posts can be printed, I still don't know about copying it on pen drive and print factor.

Please try the exercises given in English section. Those are for your benefit only. Don't wait till the answers are published. Even if you get those wrong, don't lose heart, (been there, done that!) try and try and try till you succeed.

Everyone's friend,
Lakshmi. :-))

 

Collocations Part-2

Collocations using pay, keep and catch
 
 

........   a cold
........   attention
........   pet
........   a bus
.........  control
.........  the bill
.........  a promise
.........  interest
.........  someone's attention
.........  a ball
.........  calm
.........  the price
.........  someone's place
.........  by check
.........  a thief
.........  someone a visit
.........  a fright
.........  an appointment
.........  by surprise
.........  a salary
.........  quiet
.........  fire
.........  cash
.........  a secret
.........  a diary
.........  someone a compliment
.........  someone's eye
.........  a mouse
.........  the change
.........  wages
 
TODAY'S SPECIAL:: is forming collocations with pay, keep or cold. Try these. Answers will be published on Saturday.
 
Everyone's friend,
Lakshmi :-))
 
 


Wednesday 20 August 2014

Lesson - 6 Exercises! :-))

निम्नलिखित प्रश्नों के एक पद में उत्तर दीजिये :
 
(i )     के दूरत : रम्या: ?
 
उ       पर्वता : दूरत : रम्या:
 
(ii )    किं जयते ?
 
उ       सत्यमेव जयते 
 
(iii )  घट: क्रमश: केन पूर्यते ?
 
उ       घट : क्रमश: जलबिन्दु निपातेन पूर्यते .
 
(iv )  क: सर्वत्र वर्जयेत् ?
 
उ      अति सर्वत्र वर्जयेत् .
 
(v )   क: मूलमनार्थानाम् ?
 
उ      लोभो मूलमनार्थानाम् .
 
(vi )  मनुष्याणां  शरीरस्थो महान् रिपु: किं ?
 
उ      आलास्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थो महान रिपु : .
 
कोष्ठक मे दिये गये शब्दो मे से उचित शब्द चुनकर रिक्त स्थान भरो 

 
(i )   अति सर्वत्र वर्जयेत् .
(ii )  आत्मन: प्रतिकूलानि परेषां न समाचरेत्  .
(iii ) उद्योगिनं पुरुषसिंहमुपैति लक्ष्मी .
(iv ) दूरत : पर्वता: रम्या:
(v )  जलबिन्दु निपातेन क्रमश : पूर्यते घट :
(vi ) लोभो मूलमनर्थानां .
 
संधि कीजिये 
 
         संधि - विच्छेद                                                  संधि 
 
(i )    घोषम्      +   उपैति                                         घोषमुपैति 
(ii )   मूलम्      +   अनर्थानाम्                                 मूलमनर्थानाम् 
(iii )  महताम्   +   एकरूपता                                   महतामेकरूपता 
(iv )  सत्यं       +    एव                                            सत्यमेव 
(v )   पुरुषसिंहं +    उपैति                                        पुरुषसिंहमुपैति 
 
 
निम्नलिखित पदों  मे विभक्ति तथा वचन बताइए  
 

 
              पद                                विभक्ति                           वचन 
1 .    आलस्यं                                प्रथमा                              एकवचन 
2.    मनुष्याणां                              षष्ठी                               बहुवचन    
3.    रिपु:                                       प्रथमा                             एकवचन 
4.    निपातेन                                 तृतीय                             एकवचन 
5.    सम्पत्तौ                                 प्रथम  / द्वितीया            एकवचन                                 
6.    सुप्तस्य                                सप्तमी                            एकवचन 
 
 
निम्नलिखित का मिलान कीजिए 
 
 
सत्यमेव                                  जयते 
 
संपत्तौ  च                                विपत्तौ च 
 
सुप्तस्य                                   सिंहस्य 
 
मुखे                                         मृगा:
 
आत्मन:                                  प्रतिकूलानि 
 
उद्योगिनं                                पुरुषसिंहं 
 
 
 
सबकी  दोस्त ,
 
लक्ष्मी :-))
 

 कृपया ध्यान रखें कि  मैं इस भाषा में इतनी निपुण नहीं हूँ, इसलिए अपने अध्यापिका जी से पूछ कर गलती सुधारें तथा मुझे भी बताएं. 
 
comment  box  पर सही उत्तर लिखें। 

Formal & Informal Speech & its usage in writing! :-))

Formal speech / writing is something that we use during official or business meetings. In short it is how we talk to strangers.

Informal speech / writing is what we use with close friend or family members, especially a loved one.

Following are some examples of formal and informal speech expressions.

Informal:                                     Formal

Hey! X. Whassup?                       Greetings. Mr.X / Sir!

Hi! How are you?                         Good  Morning Sir /
                                                      Madam

It's so nice of you.                         I'm indebted /
                                                      grateful to you.

Is this OK?                                    I sincerely hope this
                                                      is sufficient.

Be at the part @ 7 p.m. sharp!      You are cordially
                                                      invited to attend the
                                                      function by 7.p.m.

Hey you got the job                      We are hereby
                                                      pleased to inform
                                                      your appointment as
                                                      the Chief ........

Be there by 9 AM, Monday!        Your presence is
                                                      requested at 25th of
                                                      August, 2014, 9 AM.

Dearies, if you want to know how formal language is, try reading an official letter. It could be about your parent's insurance correspondence, their official letters (just a peek-a-boo, not the whole letter), the school's circular to parents or a marriage card.

Everyone's Friend,
Lakshmi. :-))


Effects of yesterday's survey (sarve) HA HA HA!

Tuesday 19 August 2014

Kindness :-))



Collocations with verbs and nouns. :-))

Collocations using, take, have and break

.....  a break
.... . a leg
.....  a headache
.....  a window
.....  a haircut
..... an exam
.....  a seat
.....  breakfast
.....  the law
.....  a holiday
.....  a taxi
.....  a world record
.....  someone's hear
.....  a bath
.....  someone's temperature
.....  a relationship
.....  a look
.....  a promise
.....  a chance
.....  a drink
...... the rules
.....  notes
.....  time
.....  a habit
.....  the ice
.....  a rest
.....  a rest
.....  someone's place
.....  the news to someone
...... a problem

Dear Kids, try doing this. I'll give the answers on Friday.
I have other combinations waiting for you all. But.. FIRST, do this exercise, you can also take the help (Hey! now that's a collocation too) of elders.

Everyone's Friend,
Lakshmi. :-))

Monday 18 August 2014

English Unit-4 Passive Voice

Unit - 4
 
Personal passive means that the object of the active sentence becomes the subject of the passive sentence. Every verb that needs an object, can form a personal passive.
 
Example:  He plays the guitar.
 
Personal Passive:  The guitar is played by him.
 
Exercise:
 
(I)     He opens the door.
         The door is opened by him.
 
(ii)    We set the table.
         The table is set by us.

(iii)   She pays a lot of money.
         Lots of money is paid by her.

(iv)    I draw a picture.
         A picture is drawn by me.

(v)    They wear blue shoes.
            Blue shoes are worn by them.

Impersonal Passive is possible only with verbs of perception like know, think, etc.


Example: They say that Delhi is congested than Chennai.

Impersonal Passive:  It is said that Delhi is congested than Chennai.
 
1.  Women live longer than men.

Personal Passive. Women are said to live longer than men.
Impersonal Passive: It is believed that women live longer than men.

I also saw that the Impersonal Passive looks like a newspaper report, where names are not mentioned (except for opinions) only the fact is given.

A man was severely injured while driving his car using the cell phone is changed to "It is reported that an accident took place while talking on a cell phone during driving.

A man was hit by a train.
It is said that the ............ train killed a person on the spot. Like this and so on.

 As of now, I learnt only this much, if my bulb burns brighter in the coming days, I'll share my insights on this subject with you. ;-)

Everyone's Friend,
Lakshmi.

Saturday 16 August 2014

English Unit-4 Review writing

Grammar bits
 
This unit deals with, writing a review about a book / film / play.
Usage of impersonal and personal structures of passive voice.
Collocations with verbs and nouns.
Writing - formal and informal speech.
 
Review
 
Bollywood -- one of the largest in the world, but its products are rarely seen beyond India and the Indian communities abroad. The musical ''Lagaan,'' however, has leapt over the usual boundaries. It became a genuine popular success in London last year, crossing over to a general audience, and now it is reopening in New York, after having played the Indian neighborhoods last summer, and opening in Los Angeles. Its New York venue is the Film Forum in the South Village, where the regular audience of refined filmgoers might be expected to view ''Lagaan''.
 
 The movie is nearly 3:30 to 4:00 hours long. But worth watching with your family. It gives a glimpse into the pre-independent era of India.

''Lagaan'' is set during British rule in India, but the film has none of the nostalgia for the lost empire that typically informs both English and American films on the subject. Ashutosh Gowariker, who wrote and directed the film, portrays the British Army as conscienceless oppressors, who cynically play the local rajahs against one another while collecting protection money from them all. That money, called lagaan, is ostensibly a land tax, but effectively a tribute -- paid by the local farmers to their local chief, who in turn pays off the English.
 
It hasn't rained for two years in Champaner, a village in sweltering central India, but Captain Russell (Paul Blackthorne), the commander of the local British regiment, isn't about to give the parched villagers a break. He makes a bet with Bhuvan (Aamir Khan), the most spirited of the villagers (and of course, the handsomest), but only because he believes it's a sure thing: If the villagers can beat the British regiment in a cricket match, he'll cancel the land tax for two years; if the British win, the villagers will have to pay three times the normal, an unreasonable amount.

Captain Russell feels confident because the villagers have absolutely no idea of how cricket is played. But Bhuvan believes that it is close enough to a game called gilli-danda'' they all played as children, and with the clandestine assistance of the captain's sister, Elizabeth (Rachel Shelley), who's appalled by her brother's cruelty, Bhuvan begins putting together a team.

 Aamir  is the central character of the movie. He is loved by two women -- Gauri (Gracy Singh), the village girl who has loved him since they were children, and the stately Elizabeth, who, for a proper Victorian lady, has surprisingly little trouble with the idea of falling in love with an Indian peasant.

Their rivalry is the basis of the film's best musical number, which finds Bhuwan and Gauri dancing out their love in the village, while Elizabeth, alone in her room in the forbidding English fortress, dreams of herself in a sari, snuggling up to Bhuvan in his humble village home.

Like many of the classic Hollywood musicals, ''Lagaan'' is a utopian fantasy of a perfect community, brought together in literal and figurative harmony. Drawing his players from the village outcasts and outsiders (the team includes both a Muslim and an untouchable), Bhuvan unites the farmers in a common front against their colonial exploiters -- and even the local rajah, whose livelihood depends on the British, is drawn into the excitement of the match. The climactic tournament lasts three days and takes up, by rough estimate, some 80 minutes of screen time, as Mr. Gowariker wrings every conceivable drop of suspense out of a game that even after 225 minutes remains incomprehensible to the uninitiated.

The music is scored by the Bollywood master A. R. Rahman, avoids the higher registers that sometimes sound shrill to Western ears. The earth-toned cinematography by Anil Mehta and the densely populated, spatially complex wide-screen images created by Mr. Gowariker give the film a kind of visual assurance that is rare enough in any national cinema.

Written (in Hindi and English, with English subtitles) and directed by Ashutosh Gowariker;
Director of photography : Anil Mehta
Edited by : Ballu Saluja, Kumar Dave and Sanjay Dayma
Music by : A. R. Rahman 
Lyrics by : Javed Akhtar
Produced by: Aamir Khan

WITH: Aamir Khan (Bhuvan), Gracy Singh (Gauri), Rachel Shelley (Elizabeth Russell), Paul Blackthorne (Capt. Andrew Russell), Suhasini Mulay (Yashodamai) and Kulbhushan Kharbanda (Raja Puran Singh).

Dear kids,

Try writing a review about your favourite film / book / play or sports match with the help from an adult with good command over English. Don't have any high expectations of yourself while writing as the words might not come out easily at first. Try reading reviews of films in an English daily. Deccan chronicle carries film reviews every Saturday, which I use in deciding which movies to watch in the weekend. :-)))

Everyone's friend,

Lakshmi. :-)))

Lesson - 6

व्याकरण :

१.   विलोम  -

(क)  जीवन  -  मृत्यु
(ख)  प्रलय   -  सृष्टि
(ग)   काँटे    -   फूल
(घ)   कठिन -   सरल

२.   पर्यायवाची लिखिए -

(क)  फूल     -   सुमन, पुष्प
(ख)  नभ     -   आकाश , आसमान
(ग)  मानव  -    मनुष्य, मनुज
(घ)  कोयल -    पिक, कोकिल

३.  प्रत्यय लगाकर शब्द लिखिए -

(क)  ता    - सफलता , कटुता
(ख) मय   - मंगलमय , ममतामय
(ग)  इक   - सामूहिक , सामजिक
(घ)  वान  - बलवान , कांतिवान

४.   समास - विग्रह कीजिये :-

क.  सूखे - भूरे  = सूखे और भूरे
ख.  चाय - काफी =  चाय और काफी
ग.   पेन  - पेंसिल = पेन और पेंसिल
घ.  नदी - नालों  = नदी और नालों
ङ    शिव - पार्वती = शिव और पार्वती
च.  स्कूटर - कार  = स्कूटर और कार
छ.  छोटे - बड़े  = छोटे और बड़े
ज.  मुँह  - हाथ = मुँह  और हाथ

 पृष्ठ - ६४  (2 ) bit :

मूर्ति - सा   ,   छोटा - सा ,  बिजली - सा


      पृष्ठ  - ६५  (4 ) bit :

      मुहावरों का अर्थ लिखकर वाक्य बनाइये :-

१.   नाक में दम  करना : - बहुत तंग करना (trouble a lot)
      सुरेश ने अपने शरारतों से सभी पड़ोसियों के नाक में दम कर दी।

२.   सिर  पर आना : -  ज़िम्मेदारी का एहसास होना 
      मेरी माँ के कोलकाता जाने से साड़ी ज़िम्मेदार दीदी के सर पर आई। 

३.   दाँतों  तले  उंगली  दबाना :- आश्चर्यचकित होना (astonished)
      रानी लक्ष्मीबाई की बहादुरी को देखकर अंग्रेज़ों ने दांतों तले उंगली दबा ली 

४.   आँखों का तारा होना - बहुत प्यारा होना  (apple of one's eye)
      मेरा छोटा भाई हम सबकी आँखों का तारा है। 

५.   अंधे की लाठी होना - एकमात्र सहारा होना (one and only means of support)
      पारुल के माता - पिता, उसकी दादी के लिए अंधे की लाठी के समान  हैं। 

६.   नौ दो ग्यारह होना - फरार होना , भाग जाना (to run away esp.after committing a mistake / crime)
      डाकू, पुलिस - बल को देखहर नौ-दो-ग्यारह हो गए। 

७.   हो - हल्ला करना - शोर मचाना  (raise a hue and cry)
      कक्षा से अध्यापिका के जाते ही, बच्चे हो-हल्ला करने लगते हैं। 

८.   ईद का चाँद होना - कभी - कभार दिखाई देना / बहुत दिनों बाद दिखाई  देना (become a rare visibility)
      जब से नौकरी लगी है, तुम तो ईद के चाँद हो गए हो। 

पद - परिचय 
 
क    मेरे मित्र का जन्म - स्थान अल्मोड़ा है। 
       सर्वनाम , एकवचन पुल्लिंग 
 
ख    ठंडी , चिकनी , चमकती बर्फ से भाप उड़ रही थी। 
       गुणवाचक विशेषण, स्त्रीलिंग, एकवचन। 
 
ग    धीरे - धीरे मेरी निगाह ने इस घाटी को पार किया। 
 
     
 
घ    शुक्ल जी, सेन और अन्य सभी ने देखा। 
       व्यक्तिवाचक संज्ञा , पुल्लिंग, एकवचन , कर्ता। 
 
ङ     सोमेश्वर की घाटी के उत्तर में ऊँची पर्वतमाला है। 
       सम्बन्धबोधक , अव्यय। 
 
पद परिचय में कुछ गलतियाँ  हो सकती हैं, जिसे में सही करने की कोशिश करुँगी।  काफी साल बीत  चुके हैं , हिंदी से मानो जैसे रिश्ते की डोर बहुत पतली हो चुकी हैं। 
 
सबकी दोस्त ,
 
लक्ष्मी  :-)))
 


SA-I

Time-table (as of now), you dearies will get the portions as I get them! :-)))

15th September, 2014:       Arts / Computer
16th September, 2014:       Sanskrit / 3rd Language
17th September, 2014:       English
19h  September, 2014:       Social Science
20th September, 2014:       Hindi / 2nd Language
22nd September, 2014:      Mathematics
24th  September, 2014:      Science

 

Shashtaha Paathaha i;e Lesson - 6

षष्ठ: पाठ :
 
1.  आत्मन : प्रतिकूलानि परेषां न समाचरेत् |
 
 
अर्थ :  जो मेरे लिए अच्छा नहीं , वह दूसरे के लिए भी अच्छा नहीं। 
 
भाव :  जो मैं अपने लिए लाभकारी / हितकारी नहीं समझता / समझती , मुझे वही  कार्य पराये से नहीं करना चाहिए। 
 
What is not good for me, can't be meted out by me to others. I shouldn't do, behave / talk to others what I'd not expect from them.
 
2.  हितं च मनोहारि च दुर्लभम् वच |
 
अर्थ :  उपदेश अच्छा और सुनने में मधुर, दोनों नहीं हो सकता। 
 
भाव : हितकारी उपदेश सुनने में सदा कड़वा ही होता है। दवाई हमेशा कड़वी ही होती है, परन्तु उसका असर कुछ वक़्त  बाद ही दिखाई देता है। 
 
A bitter medicine is distasteful at the time of swallowing but beneficial in the long run.
 
3.  अर्धो घटो घोषमुपैति नूनम् |
 
अर्थ:  आधा भरा हुआ घट / मटका / बर्तन बहुत आवाज़ / शोर करती है। 
 
भाव :  अज्ञानी सदैव "खाली प्रवचन" करतें हैं।  उनकी शक्ति केवल उनके बोल में होती है , कार्य - क्षमता में नहीं। 
 
       Empty vessels make noise.
 
4.   विद्या ददाति विनयं |
 
अर्थ:  विद्या विनम्रता देती है। 
 
भाव :  विद्या ग्रहण करने से हममें  ज्ञान के साथ - साथ विनम्रता जैसे सद्गुण भी आतें हैं। 
 
Education gives us humility.
 
5.  सत्यमेव जयते 
 
अर्थ :  सत्य की सदैव विजय होती है। 
 
भाव :  सत्य आज नहीं तो कल सबके सामने आ जाता है।  उसे कोई झुठला नहीं सकता। 
 
Truth alone / always triumphs .
 
6.  मितं च सारं च वचो हि वाग्मिता .
 
अर्थ :  संक्षेप में अत्यधिक कह देना। 
 
भाव :  गागर मे सागर भरना।  विद्वान / पढ़े - लिखे / बुद्धिमान बहुत काम शब्दों में बहुत कुछ बोल जाते हैं। 

Intelligence / Eloquence lies in the compactness and essence of words.

7.  लोभो मूलमनार्थानाम् |

अर्थ: लालच बुरी बला है। 

भाव :  लालच ही सब बुराइयों की जड़ है।

Greed is the root cause of all evil / misery.

8.  आलस्यं हि मनुष्याणां शरीरस्थो महान् रिपु: |

अर्थ :  आलस्य ही मनुष्य के शरीर का सबसे बड़ा शत्रु है।

भाव :  सुस्ती हमारी  सबसे बड़ी दुश्मन है।

A lazy person gains nothing out of life.

9.  अति सर्वत्र वर्जयेत् |

अर्थ :  किसी भी वस्तु  का अधिक पालन  / सेवन न करें।

भाव :  कोई भी वस्तु  अत्यधिक मात्रा में हानिकारक होती है।

Avoid excess of anything all the time. Excess has to limited anywhere.

10.  दूरत : पर्वता : रम्या :

अर्थ : कोई भी वस्तु दूर से अच्छी लगती  है .

भाव :   जब तक हमें किसी विषय - वास्तु का पूर्ण ज्ञान नहीं होता , वह बहुत अच्छी लगती है।

The grass is always greener on the other side of the fence. Mountains look great / beautiful from a distance.

11.  जल बिन्दु निपातेन क्रमश: पूर्यते घट: |

अर्थ :  बूँद - बूँद पानी। 

भाव: धीरे - धीरे  मेहनत  कर के हमें अपना जीवन का उद्देश्य पूर्ण / पूरा करना चाहिए।

Every drop makes an ocean.A pot can be filled by one drop of water.

12.  सम्पत्तौ च विपत्तौ च महतामेकरूपता |

अर्थ :  संकट के समय और समृद्धि के समय, दोनों में गुणी  जन  समान भाव से रहतें हैं। 

Great people behave the same in times of prosperity as well as adversity.

13.  उद्योगिनं पुरुषसिंहमुपैति लक्ष्मी |

अर्थ :  मेहनती लोगों  को संसार के सारे धन / संपत्ति प्राप्त होतें हैं।

भाव : जो लोग  बहुत परिश्रम करतें है और समय के अनुरूप अपने को ढाल लेतें हैं , उन्हें संसार के सभी सुखः - संपत्ति प्राप्त हो जाती हैं। 

14.  न हि सुप्तस्य सिंहस्य प्रविशन्ति मुखे मृगा: |

अर्थ :  सोए हुए शेर के मुंह में हिरण  अपने - आप प्रवेश नहीं करता।

भाव :  बिना परिश्रम के किसी  प्राप्त नहीं होता।

Brave and enterprising / laborious people get riches by their own efforts.

15.  दर्दुरा:  यत्र वक्तास्तत्र मौनं हि शोभनम् |

अर्थ : मेंढक अपने टर्र - टर्र की आवाज़ से अपना अहित करतें।  हैं

भाव :   जहाँ  शब्दों की आवश्यकता नहीं, वहाँ  मौन रहना ही शोभा देती है।

Silence is Golden!  The greatness of silence mitigates / reduces / decreases the effects of a harmful speech.

Thursday 14 August 2014

Paath - 6 & 7 Explanation !

पाठ - ६ 

अम्बर = sky,  धरती = earth, नभ = sky,  प्राण = life, कँपाना = to make one shiver, संगीत = music, ढहना = to rumble and fall, महल = palace, तात्पर्य = meaning, नीरव = silent, लिपि = language / font, प्रतीक = symbolism, प्रशंसा = appreciation, शीर्षक = title, सार्थकता = aptness / correctness, स्पष्ट = clear / clarify, गोद  = lap, वज्र = lightning, प्रहार = attack, प्रकृति = nature, शोभा = beauty, वनस्पतियों = vegetation, हरेपन = greenery, ऋतुओं  = seasons, आवागमन = arrival, शासनकाल = period of ruling, सीमाएँ  = borders, अजेय = impregnable, राज्य = domain / kingdom, तय = decide, नष्ट = destroy, पाया = obtained, शक्ति = power / energy, समझ = understand, सुंदरता = beauty, निरखने = to view, admire, महसूस = feel, आनंद = joy, संसार = world, वास्तविकता = reality, स्वर्गलोक = paradise / heaven, समृद्धि = prosperity, गुणगान = to sing praises, कल्पना = imagination, पंक्ति = line / queue, नकारना = deny, साधन = things / material, सूर्य = the SUN, प्रकाश = light, चन्द्रमा = moon, शीतलता = coolness, चमक = shine, बरसात = rain, कदम = footprint / step, जीवित = alive, प्राणी = organism, काँटे  = thorns, कठिनाई = difficulty, संघर्ष = struggle, सीखा = learnt, प्रेरणा = inspiration, प्राप्त = received, मार्ग = path, सुगमता = easiness, वस्तु  = thing, ज्ञान = knowledge, स्वर = sound, प्रेरक = inspirational, गीत = song, खेलना = play (verb), ऊंचा = high, वर्षा = rain, शिक्षा = lesson, बिजली = current / lightning, परिस्थितियाँ  = circumstances, अनुरूप = accordingly, ढलना = mould, पक्षी = bird, मुक्त = free, गगन = sky, सन्देश = message, आज़ादी = freedom, क्रियाशाली = active, व्यक्ति = person, ऊँचाइयाँ  = heights, छूना = touch, निर्भय = fearless, वातावरण = environment, गति = speed, प्रगति = progress, मनचाहा = favourite, अवसर = opportunity.
 
पाठ - ७ 

घाटी = valley, निकट = near, स्थान = place, विशेषता = speciality, उत्तर = north / answer, बसना = to stay / occupy, सुकुमार = adolescent / teenaged beauty, नदी = river, वन = jungle / forest, खेत = field (crop), बिखरना = disintegrate, खानसामा = housekeeper, खुशकिस्मत = lucky, पिछला = previous, शिखर = peak, आसार = sign, उज्जवल = as pure as snow, जलराशि = amount / level of water, दृश्य = sight, सुडौल = a beautiful shape, कल - कल = sound made by a smooth flowing river, मखमली = silky, रास्ता = way, पहाड़ी = mountains, डाकखाना = mountains, चाय = tea, दुकान  = shop, पुल  = bridge, चीड़ = pine tree, लोक = world, अड्डा = haunt / jaunt, पचास = fifty, शिला  = a small peak, कतार = queue, आपस = between, बेल = creeper, लड़ी = serial, रुपहले = pinkish, हल्का - नीला = light blue, मिश्रित = mixed, अटल = immovable / hard, विचार = thought, कौंधा = strike, हिम = snow, बर्फ = ice, केवल = only, पल = seconds / moments, लेकिन = but, प्रसन्न = happy, लेखक = writer, अन्य = other, मित्र = friend, वहाँ  = there, दृश्य = sight, अपार = limitless, ठेला = pushcart, केसर = saffron, सूरज = the SUN, किरण = ray, चित्र = picture, अंधेरा  = darkness, तारा = star, ठगना = to dupe, कलाई = wrist, लपेटना = to twirl / collect, आँख = eye, = गाँव  village, उतरना = get down / descend, चाहना = desire / want, उलझना = entangle, समान = likewise, भावविभोर = emotional.

आपकी दोस्त ,

लक्ष्मी.

Wednesday 13 August 2014

Paath - 7

ठेले पर हिमालय 
 
मौखिक प्रश्न - उत्तर 
 
 
प्र   १  लेखक कौसानी क्यों गए थे?
 
उ    १  लेखक हिमालय की बर्फ की घाटी को निकट से देखने के लिए कौसानी गए थे। 
 
प्र    २  कौसानी कहाँ बसा हुआ है ?
 
उ    २  कौसानी सोमेश्वर की घाटी के उत्तर स्थिति में बसा हुआ है।  यहां प्रकृति का सुकुमार रूप, हर - भरे खेतों, नदियों तथा वनों के रूप में बिखरा पड़ा है। 
 
प्र   ३  खानसामे ने सबको खुशकिसम्मत क्यों कहा ?
 
उ   ३  खानसामे ने सबको खुशकिस्मत कहा क्योंकि पिछले दो हफ़्तों से हिम - शिखर दिखाई नहीं दे रहा था।  परन्तु लेखक के वहां पहुचने के दिन ही उसके दिखने के आसार हो रहे थे। 
 
 
प्र    ४ लेखक ने बैजनाथ पहुंचकर हिम्मलय से किस रुप में भेंट की ?
 

उ    ४  बैजनाथ पहुंचकर लेखक ने गोमती की उज्जवल जलराशि में हिमालय की बर्फीली चोटियों की छाया तैरती देखी। 
 
दीर्घउत्तरीय प्रश्न 
 
 
प्र   १   कोसी से कौसानी के बीच लेखक को किन दृश्यों ने आकर्षित किया ?
 
उ   १   कोसी से कौसानी के रास्ते में लेखक ने सुडौल  पत्थरों पर कल - कल करती हुई कोसी , किनारे के छोटे - छोटे सुन्दर गाँव तथा हरे - भरे मखमली खेत देखे. रस्ते में कहीं - कहीं पहाड़ी, डाकखाने, चाय की दुकानें, नदी - नालों पर बने पल तथा चीड़ के जंगल भी देखे . 
 
प्र   २   लेखक को ऐसा क्यों लगा कि  वे दूसरे ई लोक में चले आए हैं ?
 
उ   २   जब लेखक कौसानी क बस अड्डे पर उतरे , तो वहां का सौंदर्य देखकर आश्चर्यचकित रह गए।  पचासों मिल चौड़ी घाटी, हरे - भरे मखमली खेत , सुन्दर गेरू की शिलाओं को काटकर बनाए गए लाल रास्ते, उनके किनारे सफ़ेद - सफ़ेद पत्थरों की कतार तथा आपस में उलझी बेलों की लड़ियों के सामान नदियां देखकर लेखक इतना आनंदित वे किसी और ही लोक में  थे। 
 
प्र   ३  सबसे पहले बर्फ दिखाई देने का वर्णन लेखक ने कैसे किया है ?
 
उ   ३  लेखक ने धीरे - धीरे खिसकते हुए बादलों के बीच छोटे से बादल के टुकड़े जैसी, सफ़ेद, रुपहले तथा हलके नील रंग की मिश्रित अटल चीज़ देखी।  उनके मन में बिजली - सा यह विचार कौंधा कि  यहाँ  हिम - शिखर है।  बर्फ का यह रूप दृश्य केवल कुछ पल ही दिखाई दिया लेकिन लेखक प्रसन्नता से भर गया। 
 
प्र   ४  लेखक को ठेले पर हिमालय शीर्षक कैसे सुझा ?
 
उ   ४  लेखक शुक्ल जी, सेन तथा अपने अन्य मित्रों के साथ ब्बर्फ़ को निकट से दिखने के लिए कौसानी गए थे।  वहाँ  बर्फ के दृश्य ने लेखक को अपार हर्ष से भर दिया था।  इसलिए लेखक ने जब ठेले पर हिमालय देखा तो उसे ठेले पर हिमालय का शीर्षक मिला। 
 
प्र   ५   सूरज के डूबते ही सब गुमसुम क्यों हो गए ?
 
उ   ५   सूरज के डूबने पर धीरे - धीरे ग्लेशियरों में पिघला केसर बहने लगा।  घाटियां गहरी पीली हो गईं  . सूरज की किरणें  उस पर चमक रहीं थीं।  इसलिए उसका चित्र अच्छा था और अंधेरा  होने से तारे चमक रहे थे। पर सब ऐसे गुमसुम थे जैसे उन्हें कुछ मिल गया हो या जैसे अंदर ही अंदर उस चित्र की समेट  रहे थे। 

प्र    ६  लेखक ने यह क्यों कहा कि  -

      क  लगा जैसे ठगे गए हम लोग। 

      ख  कलाई में लपेट लूँ।  आँखों से लगा लूँ। 

उ   ६ क. कौसानी बस अड्डे पर उतरने पर जब लेखक को सबसे पहले छोटा - सा, उजड़ा हुआ - सा गाँव दिखाई दिया तथा बर्फ कहीं दिखाई न दी. तो लगा कि  वे ठगे गए हैं. वास्तव में उन लोगों ने जिस सुन्दर दृश्य की कल्पना की थी , वे चाहते थे की उन्हें कौसानी पहुँचते ही वही दृश्य देखने को मिले।

        ख. जब लेखक कौसानी के बस अड्डे पर उतरे तो वहां इधर - उधर से आकर आपस में उलझ जानेवाली बेलों की लड़ियों के सामान सुन्दर नदियों को देखकर इतना भावविभोर तथा हर्ष से भर उठे कि  उनके मन में आया कि  वह इन बेलों की लड़ियों को कलाई में बाँध ले और आँखों से लगा ले। 

जीवनमूल्यपरक प्रश्न - उत्तर 
 
 
प्र   .  १  यदि हिमालय न होता तो क्या - क्या न होता ?
 
उ      १  यदि हिमालय  न होता बहुत कुछ  न होता।  हिमालय से निकलने वाली नदियाँ न होती।  उत्तर दिशा में हमारे देश का कोई प्रहरी न होता।  हिमालय क्षेत्र में होनेवाले वनस्पतियाँ  न होती।  हमारे देश में पर्याप्त मात्रा में जल न होता।  हमारे देश का वायुमंडल इतना सुहाना न होता।  हमारा ऋतु - चक्र ऐसा न होता।  पर्वतारोहियों को विश्व की सबसे ऊँची चोटी पर पहुँचने  का गौरव हासिल करने का अवसर न मिला होता।  हमने  उन फलों का स्वाद लेना तो दूर, उनके नाम भी न सुने होते, जो केवल हिमालय क्षेत्र में मिलतें हैं।  हिममानव कहीं और विचरण करते। पाँचों पांडव किस रास्ते से स्वर्ग की ओर  जाते? भगवान शिव शंकर कहाँ  धूनी रमाते?
 
सबकी दोस्त ,
लक्ष्मी  :-))